Проект «Родительские университеты»

Проект «Родительские университеты»

В настоящее время родители, воспитывающие несовершеннолетних детей, нуждаются в квалифицированной помощи и просвещении по различным вопросам. Только в процессе взаимодействия педагогов и представителей заинтересованных структур с родителями можно успешно разрешить проблемы воспитания и развития детей, подростков и юношей, предупредить их девиантное поведение и семейное неблагополучие.

Родителям детей, учащихся предоставляет возможность получить квалифицированную психологическую помощь, семейные и индивидуальные консультации, расширить свои психологические знания по различным вопросам обучения и воспитания.

Родительский университет – это многоуровневая система активного информирования, просвещения и обучения родителей (семей) через привлечение их к взаимодействию в образовании (в обучении, воспитании и развитии) своих детей.

Цель «Родительского университета»: вооружение родителей основами психологической и педагогической культуры.

Основная задача «Родительского университета» ознакомить родителей с практическими и теоретическими аспектами различных областей психологии, которые помогут создавать счастливые семьи и конструктивно решать, возникающие в них проблемы.

Форма обучения может быть представлена в виде 2-х модулей:

1. базовый;
2. вариативный.

Базовый модуль предполагает обучение «Педагог-родитель».

Вариативный модуль предполагает обучение «Родитель-родитель». Ведущими курсов данного модуля являются сами инициативные родители, которые являются высоко квалифицированными специалистами в какой-либо профессиональной или прикладной деятельности.

Диагностика в начале учебного года позволит сделать выбор курсов и определиться с востребованной тематикой.

Основные направления деятельности родительских университетов:

I Основы правовых знаний

• Ответственность родителей и учреждения образования за воспитание детей: полномочия и пределы компетенций.
• Права и обязанности родителей в сфере образования.
• Дисциплинарная ответственность обучающихся.
• Гарантии государства на получение качественного общего и дополнительного образования.
• Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних.

II Основы возрастной и семейной психологии

• Основы физиологии и гигиены подросткового возраста.
• Кризисные ситуации в жизни ребенка. Виды помощи и алгоритмы действий родителей.
• Причины детских аддикций. Роль родителей в их преодолении.
• Родители – пример самосохранительного поведения для собственных детей.
• Роль семьи в формировании здоровьесберегающего поведения ребенка.
• Родители на защите информационной безопасности детей. Профилактика кибер- и интернет-зависимости.
• Стили родительского воспитания: гипо- и гиперопека.
• Секретный мир наших детей.

III Основы педагогических знаний

• Нормы оценки результатов учебной деятельности.
• Объем, содержание домашних заданий, требования к качеству его выполнения.
• Развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся.
• Духовно-нравственные основы семьи и народные традиции в семейном воспитании.

IV Основы конструктивного взаимодействия

• Эффективные способы поощрения и наказания детей.
• Конструктивное решение конфликтов.
• Разговор на интимную тему.
• Помогаем ребенку учиться.
• Устанавливаем режим дня школьника.
• Помогаем ребенку найти друзей.
• Организовываем свободное время своего ребёнка.

План работы «Родительских университетов» а государственном учреждении образования «Холмечская средняя школа» Речицкого района

Цель работы университета -  формирование ответственного отношения к обязанностям в семье, координация усилий педколлектива, администрации и родителей на решение основных проблем, связанных с воспитанием детей

Задачи:

1) просвещение родителей;

2) организация психологического консультирования для родителей;

3) изучение семьи и контроль со стороны социально-педагогической и психологической службы школы;

4) организация помощи семье.